探教育創新之路，啟教學改革新思

                                                           ——濠江英才教師赴杭州開展研學交流

為深化教育教學改革，汲取前沿教育經驗，濠江中學附屬英才學校牛蘭珍副校長率中小學骨幹教師團隊，於3月11日至3月15日赴杭州開展研學活動。團隊聚焦杭州名校的教育創新實踐，通過深度參訪、課堂觀摩與專題研討，探索科技賦能、課程優化與德育創新的融合路徑。

走進錢學森學校：科技引領與跨學科實踐

作為浙江省科学家精神教育基地之一的杭州錢學森學校以科技教育見長，我校教師團隊在錢學森紀念館中感悟科學家精神，更體驗了與智慧機械狗互動，直觀感受錢學森學校“科技育人”的辦學特色。在課堂觀摩中，該校教師以紮實的基礎知識講解與拓展性思維訓練相結合，精準突破教學重難點；學生通過小組合作、個人展示等形式主動參與學習，體現“教師主導、學生主體”的課堂理念。在德育專題分享中，小學部“十歲成長禮”活動與初中部家校協同育人案例，為我校德育工作提供了可借鑒的實踐模式。

探訪時代小學：五育並舉與自信成長

杭州時代小學以“德智體美勞”全面發展為育人核心。學生擔任校園講解員，以自信表達、靈動風采展現綜合素質；校內“太空植物種植基地”將勞動教育與科技創新融合，走廊陳列的學生手工作品突顯美育成果。該校“走班制”校本課程與個性化評價體系，為我校差異化教學策略優化帶來啟發。

參研雲谷學校：數據賦能與個性化育人

雲谷學校以大數據技術重構教育生態，成為研學重點。該校通過智慧系統追蹤學生學習軌跡，生成視覺化“成長畫像”，動態調整教學方案；素養導向的個性化學習路徑設計，實現從知識傳授到全人發展的轉型。教師團隊深入研討其“科技服務育人本質”的核心理念，重點關注科技驅動下的課堂效率提升與通過數據分析挖掘學生潛能。

以學促思：以生為本的教育啟示

此次研學之行，團隊在西湖山水、京杭大運河與良渚文化遺址中，深切體會到杭州“歷史與現代共生”的獨特氣質，感悟傳統文化與教育創新的深層聯結。通過對三所學校的實踐經驗的學習，教師團隊深刻認識到：科技賦能需以學生成長為核心，跨學科教學應紮根基礎、拓展思維，而五育融合的關鍵在於激發學生內驅力，以生為本是教育的底色。杭州教育“守正創新”的探索路徑，為我校優化課堂教學模式、深化德育實踐及探索校本特色課程提供了寶貴參考。