為加強中小銜接，建立溝通管道，拉近中學與小學教育教學距離。今年度中、小學部增加教研活動，繼開學初請中學部老師進行自主學習、小組合作學習的講座，近期又開展聽課、評課活動，深入課堂瞭解教學的真實情況，吸取教學經驗。

是次中小銜接活動，感謝校長室、及中學語文副科組長李老師的協調。日前，在小學部蔡景敏主任和王世澤主任助理的帶領下，語文科組長蔡老師、副科組長程老師及部分語文骨幹老師前往中學部初一6班聽語文課。是次聽課，讓老師們感受到中學愉快的學習氛圍，並切身體會到生本課程的教學形式。該課堂呈現出在大單元教學下，以學生為本，探究群文閱讀中的對比手法。教學以小組為單位進行合作，學生板書其自主學習的內容，每一位學生都有機會發言，再以生生點評、老師作總結的一套系統、完善的教學方式，有效展示了中學生的語文素養。

聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。透過這次聽課，豐富了我們的教學經驗和教學方法，讓我們在教學模式、小升中的語文銜接等方面有了新的啟發和思考。今後我們將透過這條捷徑獲得更多的教學經驗，更好地完成教學工作。

初中是小學階段的延伸，我們要樹立“大課程觀”，從教育課程改革的視角加以研究，做好中小學教學的銜接問題，認真地研究學生、研究課標、研究教材、研究教法，多開展這樣的交流活動，力爭取得銜接工作的成功經驗。