閱讀悅有趣，越辯越明晰---初一年級《狼王夢》閱讀分享會
為了讓同學們更透徹地領悟《狼王夢》的箇中哲理，推動同學們進一步深入研讀《狼王夢》帶給同學們發人深省的哲理，初一級於五月三十一日下午在本校何賢堂舉辦以中國當代動物小說家沈石溪的作品——《狼王夢》為主題的閱讀分享會。分享會通過《閱讀悅有趣，越辯越明晰》辯論比賽形式進行，辯論主題為“紫嵐到底應不應該對黑仔超前教育？”
分享會由初一級的三位同學為大家帶來的《狼王夢》故事簡介及人物關係講解拉開序幕。故事講述母狼紫嵐為了實現死去的伴侶黑桑的遺志，不惜一切地把孩子培育成為狼王。但可惜在命運的作弄下，紫嵐的孩子接二連三地不幸死去，令她的夢想幻滅。雖然紫嵐追逐夢想以失敗告終，但她那為了達成目標而堅毅不朽的精神實在令人們敬佩。此番講述為接下來的辯論賽點燃了火花。
緊接著，主持人邀請了幾位台下的學生分享他們對“超前教育”議題的觀點。學生們積極回應，紛紛表達了自己對紫嵐教育選擇的看法，有的認為超前教育是必要的，能夠助力黑仔早日成為狼王；有的則擔憂過度施壓會對黑仔的成長帶來不幸。
在熱烈的討論之後，辯論賽正式啟動。辯論比賽主題為“紫嵐到底應不應該對黑仔超前教育？”正方選手首先簡述了超前教育的必要性，紫嵐的超前教育是為了讓黑仔更快地適應殘酷的生存環境，是一種負責的表現，亦是對黑仔潛力的一種肯定；反方則從教育的適度性和兒童心理健康的角度出發，質疑超前教育的優點是否能蓋過缺點。正反雙方分別在陳詞、質詢、攻辯、自由辯論和總結陳詞五個階段進行論述、論辯和論證，各個環節環環相扣，正反雙方精闢的論述，展現了濠江子弟的思辨風采，令台下的觀眾們都緊張得挺直了腰板，全神貫注地沉醉在精彩的唇槍舌劍之中！
引人入勝的辯戰結束，老師們和高三級辯論隊評委們對雙方的表現甚為贊賞。他們認為初一級的同學們對《狼王夢》有深入的理解，通過不同層面去分析故事主人翁的行為和心理活動，並以精銳的論述展現在大家面前，實在難能可貴！
此次閱讀分享會圓滿結束，它帶給同學們的不僅是一場精彩的思維激戰，更教會了同學們深入探討問題，提高對問題的辨識和分析能力。
品唱《詩經》，傳承經典---初二年級閱讀分享活動
5月17日，初二級在何賢堂成功舉辦“品詩意，唱真情——《詩經》閱讀分享會”。此次活動吸引了初二級眾多文學愛好者參與，同學們身穿傳統服飾，穿越時光長河，探討《詩經》的豐富內容和獨特的藝術魅力，進一步加深了學生對這部中國古代文學著作的理解與欣賞。
活動開始，同學們詳細解說了《詩經》的歷史背景及其在中國文學史上的重要性，指出《詩經》不僅是中國最早的詩歌總集，也深刻反映了周初至春秋中葉近五百年間的社會面貌和風俗民情。
隨後，同學們分別就《詩經》進行主題分享，並選取了幾首代表性詩篇進行了深入解讀。主題包括介紹《詩經》里的謙謙君子與窈窕淑女、《詩經》里美好的友情、《詩經》是如何文明懟人的、《詩經》中悲催的打工人等。同學們引入多種視角的分析，並結合現實、歷史等角度探討《詩經》中的各種觀念，極大加深同學們對古典文學的興趣。
此外，活動中還穿插了《詩經》詩歌的朗誦、二胡彈奏、演唱環節。學生們用古樸的方式演繹了幾首經典的《詩經》作品，如《野有蔓草》、《小雅·采薇》等，使得這些古老的文字在旋律中重新煥發活力，贏得了現場陣陣掌聲。
通過此次《詩經》閱讀分享會，展示了青少年對於古典文學的新穎理解和創造性傳承。這種跨時代的對話，讓所有人感受到了《詩經》不朽的魅力。活動不僅讓學生們在學術上有所收穫，更在情感上與這部古老文集產生了深刻的共鳴。
走進經典，感悟人生---初三年級閱讀分享活動
為了引導初三學生更好地領略文學的魅力，並培養他們的閱讀興趣和思辨能力，3月22日，我校初三年級舉辦了《簡愛》的閱讀分享活動。此次活動以「走進經典，感悟人生」為魂，意在引領同學們深入品讀，汲取智慧的甘泉，啓迪心靈的火花。
此次閱讀分享活動精彩紛呈，共分為三個篇章，讓同學們在思想的碰撞與交流中收穫滿滿。首先，各班同學代表紛紛上台，圍繞「女性主義先驅」、「小說創作背景」、「作品的影響力」等五大主題，暢談他們對《簡愛》的獨到見解與深刻感悟。同學們或剖析作品內涵，或探尋人生哲理，或品味文化韻味，展現了他們對這部文學經典的深入思考與獨特見解。
接著，為了拓寬同學們的閱讀視野，活動還特別設置了國外經典名著分享環節。初三7班的同學們分享了《追風箏的人》，並與《簡愛》進行了精妙絕倫的對比。通過對兩部作品的深入剖析，同學們不僅領略了不同文化背景下的文學魅力，更在對比中深化了對人性、情感與社會關係的理解，提升了文學鑒賞能力。
最後，活動迎來了激動人心的頒獎環節。寒假期間，同學們用心製作的手抄報展現了他們對《簡愛》主人公人物性格和內容的深刻理解。這些手抄報不僅色彩斑斕、創意無限，更體現了同學們對閱讀的熱愛與執著。老師們經過認真評選，最終選出了一批優秀作品進行表彰。這些手抄報不僅是對同學們創造力與美術技巧的肯定，更是對他們閱讀成果的認可與鼓勵。
此次閱讀分享活動讓同學們在分享、對比與評選的過程中深入探索文學經典的內涵與價值。同學們在閱讀中收穫了智慧與成長，更在交流中展現了才華與風采。相信這場活動將成為同學們學習生涯中一段難忘的美好回憶，激勵他們繼續在閱讀中感悟人生，成為有思想、有情感、有擔當的優秀青年。
無處安放的青春，無可挽救的頹敗---高一年級《紅樓夢》閱讀分享
為了讓高一學生更加深入地領略《紅樓夢》這部經典名著的魅力，加深學生對《紅樓夢》的喜愛和提升他們的思辨能力，6月14日，我校高一年級在何賢堂舉辦了一場以“無處安放的青春，無可挽救的頹敗”為主題的《紅樓夢》閱讀分享會。
是次閱讀分享會以《葬花吟》為暖場音樂，共分為四個環節：劇本表演、思辨話人物、有獎問答、嘉賓點評，分享會內容精彩紛呈，現場氣氛熱烈。
環節一劇本表演，通過“寶黛愛情”“寶玉挨打”“抄檢大觀園”三個經典情節的精彩演繹，讓同學們看到了《紅樓夢》塑造的一系列栩栩如生的人物形象，理解了《紅樓夢的》“無處安放的青春，無可挽救的頹敗”的主題。該環節精彩演繹了《紅樓夢》不同人物的性格特點，學生的表演可圈可點，精彩的演繹贏得了同學們的陣陣掌聲。
環節二思辨話人物。該環節的同學用思辨的眼光給我們分享他們對王熙鳳、林黛玉、薛寶釵的理解。讓同學們領略了曹雪芹的筆下各具特色人物形象，讓同學們明白一個人性格的形成與其生活環境、人生遭遇、所接受的教育等是分不開的，任何性格的形成都有其合理之處，我們要用思辨的眼光去看待問題，同時要用包容的心態去接納每一個人。
環節三有獎問答，考查同學們對《紅樓夢》的瞭解，答對的同學將會得到一份精美的《紅樓夢》葉脈書簽。該環節激發了學生極大的熱情，掀起了現場的一個小高潮。
環節四嘉賓點評，語文教研員高榮良老師、語文科組長陳奇川老師對是次閱讀分享會作了精彩的點評。
是次閱讀分享會，同學們在剧本表演和思辨碰撞中對《紅樓夢》有了更加深刻的理解，也極大激發了同學們對《紅樓夢》的熱愛。同學們對《紅樓夢》的經典演繹和闡釋，讓我們再一次領略了經典的巨大魅力。
讀過的書，走過的路---高二，我們與書同行
爲了引導高二級學生更好地回顧、深入地思考本學年閱讀的四本書，5月10日，我校初二年級舉辦了“讀過的書，走過的路---高二，我們與書同行”的主題閱讀分享活動。此次活動形式多樣，有演講、歌曲演唱、片段朗讀、話劇表演，讓師生們通過不同節目感受到濃鬱書香，得到心靈的啟發。
此次閱讀分享圍繞四本書設計了四個節目進行閱讀分享。第一個為《蛙》的經典片段和思維導圖呈現，由高二7班的同學負責朗誦和演講。同學結合書中的經典片段進行朗讀，並以手繪思維導圖的形式將作者、書中的人物關係、演講者個人閱讀感受以演講的方式進行分享。
第二個節目為古今情境穿越劇·《論語別裁》閱讀分享，學生以話劇的形式將孔子與弟子的故事搬上舞臺，通過學生精彩的表演，學生更深入地瞭解到孔子的思想，看到古代思想家智慧的光芒，參與該節目的同學為高二5班、高二6班、高二8班、高二9班的同學。
緊接著的節目是由高二2班、高二10班同學帶來的《司馬遷的記憶之野》閱讀分享，學生通過觀看紀錄《往事不成空·司馬遷》的片段，感受到司馬遷在屈辱中的艱難抉擇和他創作的《史記》對後世的巨大貢獻，再經學生結合《司馬遷的記憶之野》閱讀感受，讓在場同學再次感受到司馬遷偉大的人格，並對《史記》這本書有了更深刻的認識。
最後一個節目是經典歌曲演唱·三毛的傳奇人生，由高二3班同學參與，學生通過分享三毛的傳奇人生故事和作品介紹，了解三毛的追求自由的個性特點，為更進一步理解三毛的《撒哈拉的故事》打好基礎，並通過一曲《橄欖樹》的演唱結束本次閱讀分享會。
此次閱讀分享活動通過豐富的形式帶同學們回顧本學年所讀過的四本書，同學們在自主閱的基礎上更深入地理解作者的創作風格、傳奇故事和作品的內涵，旨在希望同學們用讀過的書、走過的路去構建自己最好的人生格局。
